среда, 25 февраля 2015 г.

Защита исследовательских работ

В течение нескольких месяцев шла подготовка к муниципальной краеведческой научно-практической конференции «Моя малая родина» учащихся 3-4-ых классов.  Всего было заявлено 10 участников. На второй тур были приглашены 6 участников, набравшие по итогам заочного тура наибольшее количество баллов.
25 февраля состоялась публичная защита научно-исследовательских работ. На защиту были представлены работы по следующей тематике:
«Дороги солдатской Славы»-о полном кавалере ордена Славы Минине А.И.-Антропова Л., Челяев Т.4б класс,  Долганина С.-4а класс-МКОУ БСОШ№1
·         «История брединской метеостанции»-Беляева Н.-3а класс-МКОУ БСОШ№1
·         «Воины-афганцы-наши земляки»-Давыдова К.-4-в класс-МКОУ БСОШ№1
·         «История обелиска павшим героям-землякам»- Журба В.-3 класс-МКОУ БСОШ№2
·         «Иосиф Ковалёв –герой целины     и брединский Маресьев»-Цыганов М.-3б класс, МКОУ БСОШ№1
Все участники публичной защиты очень интересно, доступно  познакомили членов жюри и гостей со своими исследованиями, находками.  Жюри отметило глубину исследований, полноту изложения материала, разнообразие методов исследования в работе, ораторские качества выступающих.
Дипломами первой степени были  награждены:
-Антропова Л., Челяев Т.-4б класс, МКОУБСОШ№1
-Журба В. -3 класс, МКОУ БСОШ№2
Дипломами второй степени:
-Беляева Н.-3а класс-МКОУ БСОШ№1
-Давыдова К.-4-в класс-МКОУ БСОШ№1
Дипломами третьей степени:
-Долганина С.-4а класс-МКОУ БСОШ№1
-Цыганов М.-3б класс, МКОУ БСОШ№1
Все участники получили подарки. Хочется выразить слова благодарности  помощникам:руководителям  работ-учителям начальных классов и родителям, которые помогали в подготовке к конференции.


                                           Руководитель РМО учителей начальных классов: Теряева З.И.






суббота, 21 февраля 2015 г.

Объем домашних заданий должен быть индивидуальным

Минобрнауки: объем домашних заданий должен быть индивидуальным

© РИА Новости. Владимир Песня
МОСКВА, 21 фев — РИА Новости. Министерство образования и науки РФ разработало рекомендации о количестве часов на выполнение школьниками домашних заданий, при этом подход к каждому ребенку должен быть индивидуальным, сообщил глава министерства Дмитрий Ливанов в интервью программе "Вести в субботу".
По его словам, Минобрнауки получает много обращений от родителей, что дети перегружены домашними заданиями и, порой, сидят над ними до позднего вечера. Поэтому, как отметил Ливанов, очень важно, чтобы те специалисты, которые отвечают за составление расписания уроков в школе, обеспечивали равномерность распределения учебной нагрузки в течение недели и планировали объем домашнего задания таким образом, чтобы школьники не тратили на него слишком много часов в день.
"Конечно, возле ребенка не будет стоять человек с часами и замерять, сколько времени уходит в день на выполнение домашнего задания. Поэтому к этому нужно просто подходить, как к сигналу педагогическому сообществу о том, что об этой проблеме нужно помнить", — заявил министр.
По его словам, необходимо учитывать, что с одним и тем же заданием один ребенок может справиться за полчаса, а у другого может уйти час или два.
"Здесь, конечно, нужно учитывать, что это не более чем рекомендации, потому что каждый ребенок уникален, каждый, естественно, на выполнение одного и того же задания будет тратить разное количество времени. Поэтому крайне важно, чтобы учителя были готовы к тому, что для каждого ребенка нужно все-таки индивидуализировать объемы домашнего задания", — сказал Ливанов.

четверг, 12 февраля 2015 г.

Всероссийский Фестиваль педагогического творчества. Приглашаем принять участие!

Уважаемые коллеги, приглашаем педагогический коллектив Вашей образовательной организации принять участие в нашем мероприятии. Для участия необходимо предоставить работу по одной из номинаций.
 
Почему следует принять участие?
 
1.  Все участники, предоставившие свои работы, получают подтверждающие документы, учитываемые при аттестации.
2.  Есть возможность выиграть крупный денежный приз до 200 тыс., за который стоит побороться, а также призы за активное участие.
3.  Если от образовательной организации за все годы проведения никто не принял участие, она может быть внесена в списки не обладающих условиями для распространения педагогического опыта и профессионального развития.
4.  Участие – прежде всего саморазвитие, возможность показать себя и посмотреть достижения других, взбодриться и отойди от рутины.
5.  Практически каждый педагог, умеющий пользоваться компьютером и имеющий практический опыт работы, сможет предоставить свой материал. Все инструкции и правила написаны как для детей, чтобы справиться смогли люди гуманитарного и творческого склада ума.
6.  У нас реально самые простые и доступные условия участия и самая большая выгода от участия.
  
Как принять участие?
 
Очень просто. Надлежащим образом довести информацию, после чего участники должны подготовить свои работы в соответствии с требованиями и следовать порядку участия. Подробная информация – в Положении.
Благодарим за внимание. Удачного дня!